中國農業發展銀行“小行長”視頻引發質疑,銀行裙帶關係豈能成爲“家產”?

中國農業發展銀行“小行長”視頻引發質疑,銀行裙帶關係豈能成爲“家產”?
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近日,一段小男孩大言不慚地宣稱要繼承爺爺和父母在中國農業發展銀行的高管職位的視頻在網上瘋傳,引發了社會各界的廣泛關注和質疑。視頻中,這名小男孩毫不避諱地表示,他的爺爺曾任中國農業發展銀行行長,母親現任中國農業發展銀行副行長,而他的人生目標就是要接過父親的班,成爲下一任行長,把這個銀行高管的位子世襲下去。

這番話從一個孩子口中說出來,令人不寒而慄。在他稚嫩的三觀裡,國有銀行儼然成了他家的私產,高管的職位可以如兒皇帝繼位般傳之子孫。這凸顯出某些權貴家庭根深蒂固的特權思維和無視規則的傲慢,更暴露了金融系統任人唯親、親緣裙帶關係盤根錯節的亂象。

據悉,中國農業發展銀行紀委已對此事高度重視,聲稱一旦覈實屬實,必將依紀依法嚴肅處理。但事實上,銀行系統的裙帶關係由來已久,屢禁不止。一些高管利用手中權力爲親屬謀取利益,令制度形同虛設。這次事件正好給改革敲響了警鐘,金融系統亟需建立起遏制裙帶關係的長效機制,把制度的籠子扎得更緊更牢。

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更令人警醒的是,在孩子心中,當銀行高管成了理所應當的”理想”,這背後是某些家庭扭曲的價值觀薰陶。在他們眼裡,手握大權比任何職業都要”高貴”,擁有特權地位比奉公守法更值得驕傲。這種觀念如果任其蔓延,無疑會毒害下一代。

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從這個視頻風波,我們再次看到,反腐敗鬥爭依然任重道遠,特別是要從源頭上祛除滋生腐敗的土壤,營造風清氣正的社會環境。這需要各界共同努力,特別是領導幹部要以身作則,在家庭、家教、家風上嚴起來,根除輸入歪風邪氣的”源代碼”,用正確的人生觀、價值觀和權力觀教育引導孩子,幫助他們扣好人生的第一粒釦子。

據公開信息顯示,農發行現任行長爲湛東昇,2021年5月起任中國農業發展銀行黨委副書記、行長。

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江西組工微訊官微消息,4月3日上午,江西飛行學院召開領導幹部大會,省委組織部副部長、省人大常委會代表工作委員會主任劉光華同志出席會議,宣佈省委關於江西飛行學院主要負責同志任職的決定:陳震同志任江西飛行學院黨委書記。

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圖爲在網路上流傳的空警-600預警機圖片。(微博)

大陸第三艘航母「福建號」艦載機搭載殲-35、殲-15戰機,以及空警-600艦載空中預警機模擬圖近日曝光,對此,資深軍事專家、《亞太防務雜誌》總編輯鄭繼文研判,空警-600的偵查範圍可能高達500公里,若它順利服役,將使大陸海軍的戰力提高5、6倍以上。

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鄭繼文日前在政論節目《環球大戰線》表示,目前大陸海軍的艦載預警機多是直升機,但直升機滯空時間實在太短,只有約1、2個小時,而空警-600是螺旋槳飛機,他預估,其滯空時間可從4個小時起跳。

鄭繼文以美軍最新的E-2D空中預警機舉例,指出由於進行設備更新,E-2D的滯空時間長達7小時,若是在艦隊上空執行任務,也達5個小時,「等於艦隊上空照顧空防安全的一個大雷達」。此機通常是在3萬英尺(9.1公里)高空進行作業,再加上機背上揹着一面大雷達,使得其探測範圍高達650公里以上。

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回到空警-600,鄭繼文提到,目前尚無法得知它的實際數據,但若把E-2D的數據「打8折」套用在它身上,同樣非常驚人,「涵蓋範圍可能500公里以上,連續滯空執行任務時間4小時以上」,對大陸海軍而言,空警-600的服役將使科技和戰力提升5、6倍以上,未來若要持續提升戰力,像空警-600這樣的預警機不可或缺。

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在未來的文章中,我們會陸續爲大家發佈用於申請英國永居/入籍的備考試題真題,歡迎大家收藏!

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【本期題目】

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一、第一批農民何時來到英國?

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1. 10,000 years ago 一萬年前

2. 6,000 years ago 6000年前 (正確)

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3. 15,000 years ago 15,000年前

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4. 2,000 years ago 2000年前

二、第一次世界大戰什麼時候結束?

When did the First World War end?

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1. 12.00 pm on 11th November 1914/ 1914年11月11日中午12點

2. 12.00 pm on 11th November 1918/ 1918年11月11日中午12點

3. 11.00 am on 11th November 1914/ 1914年11月11日上午11點

4. 11.00 am on 11th November 1918/ 1918年11月11日上午11點(正確)

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1. Yes (正確)

2. No

四、瑪麗·彼得斯在 1972 年奧運會上獲得了哪枚獎牌?

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What medal did Mary Peters win in the 1972 Olympics?

1.She did not win any medals 她沒有得到任何獎牌

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2.Silver 銀

3.Gold 金(正確)

4.Bronze 銅

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【思政課青年說】數字技術賦能大思政課建設

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(原標題:【思政課青年說】數字技術賦能大思政課建設)

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2019年3月18日,習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會並發表重要講話強調,“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”“推動思想政治理論課改革創新,要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”。當前,我國數字經濟蝶變騰飛,數字強國建設如火如荼,數字化爲高等教育帶來了新的機遇和無比廣闊的發展空間。新時代新徵程,要全面推進大思政課建設,以透徹的學理分析迴應學生,以徹底的思想理論說服學生,用真理的強大力量引導學生,加快培養適應新質生產力發展要求、堪當民族復興大任的時代新人。我們要緊緊抓住數字化轉型這一關鍵環節,以數字賦能大思政課建設。運用大數據、人工智能、虛擬現實等數字技術助推思政課教育內容、教育方法與教育評價全方位革新,實現大平臺、大課堂、大評價等系統化創新發展,推動新時代大思政課拓新育人資源、延展育人場域、提升育人效能。

數字賦能教育內容,涵養數字思維,拓新育人資源。要加快提升數字思維能力,不斷提升思政課教師數字化教學技術水平,使之愛用、能用、善用,逐步培育學生數字化知識學習能力,使數字技術深度滲透大思政課教學全要素、全方位、全過程。運用數字技術將思政課優質教學內容進行數字化轉化、分類、儲存,聚合形成專業化、系統化、科學化的海量教學資源庫,使傳統封閉的學習資源得到全方位開放,實現大思政課學習內容的全面轉型升級,充分增強教學的針對性、理論性、實效性。持續深度挖掘學科相關優質教學資源,不斷強化數字化創新創作,形成音視聽三位一體數字化呈現,充分激發學生學習興趣,有效增強思政課教學內容的親和力。

數字賦能教育方法,重構教學模式,延展育人場域。推動大思政課教學改革創新向縱深推進,要循序破解傳統教學課堂機械化學習模式,提高學生主體地位,激發學生主觀能動性。思政課教師要依託數字化工具調用各項資源,提高備課水平,實現備課個性化。數字化平臺助推實現師生全時交互,幫助教師準確掌握學生思想狀態,針對性引導發揮學生學習的積極性、主動性,實現課堂管理靈活化。利用數字通信技術與虛擬技術等打造沉浸式教學模式,突破時空侷限,實現教學場景跨越歷史、現實、未來,給予學生切身體驗,不斷增強思政課教學的趣味性、思想性、啓發性。

數字賦能教育評價,革新評價體系,提升育人效能。教育評價事關教育發展方向,事關教育強國建設。推進教育評價數字化轉型、構建科學有效評價機制是當前深化新時代教育評價改革、加快建設高質量教育體系、全面提升大思政課教學水平的重要抓手。藉助數字終端、便攜化設備對學生學習成長、教師教育教學、社會生活領域等各方面進行全時態、全場域數據採集,打造全方位數字評價數據來源,推動形成人機協同教育評價新格局。搭建聚焦學生思想狀態、知識素養、行爲實踐的高度信息化、動態化、迭代化的智能教育評價大數據算法平臺,對學生實施精準化教育診斷,促進德智體美勞全面培養的學生綜合素質評價有效實施。(作者:華中農業大學馬克思主義學院碩士研究生 薛盤龍;指導教師:系華中農業大學馬克思主義學院副教授 王晶)

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以重慶市巫山中學爲例——“大思政課”如何踐行立德樹人

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(原標題:以重慶市巫山中學爲例——“大思政課”如何踐行立德樹人)

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思政課的本質就是講道理,讓學生知其言更知其義、知其然更知其所以然,要講清楚講透徹“道”和“理”,真正明白“中國共產黨爲什麼能,中國特色社會主義爲什麼好,歸根到底是馬克思主義行,是中國化時代化的馬克思主義行”。

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思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,發揮着不可替代的作用。較之於傳統思政課,“大思政課”以更高站位、更寬視野、更大力度,跨越式提升育人能級。習近平總書記指出:“‘大思政課’我們要善用之。”實踐運用中應釐清“一字之差”,從“大”處着手發力,擁抱“大時代”、展現“大格局”、融入“大社會”、講述“大道理”,更好地爲黨育人、爲國育才。

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擁抱“大時代”。青年始終是推動中華民族乘風破浪、勇毅前行的磅礴力量,在緊扣實現中華民族偉大復興的百年奮鬥目標牽引下,圓滿地回答了不同時期的“時代之問”,解答了不同時期的重大“時代課題”。黨的二十大科學擘畫了全面建成社會主義現代化強國的宏偉藍圖,當代青年人生奮鬥的“黃金期”與之高度契合,施展才乾的舞臺無比廣闊,實現夢想的前景無比光明。全面推進新時代“大思政課”建設,就要教育引導廣大青少年自覺融入億萬人民團結奮鬥的時代洪流中,堅定青春理想、找準青春賽道、展現青春風采。

展現“大格局”。青少年正處於拔節生長期,逐步形成自身的世界觀、人生觀和價值觀,這個階段將爲未來埋下“伏筆”。站在一樓,目光所及盡是雞毛蒜皮、細枝末節;站在一百樓,目光所及則是萬里長空、山河壯麗。有格局的,在乎的、關注的、思考的是百年變局、發展全局,是大勢、大事,而不是一城一池、一時一事。有格局的,敢想敢幹、敢闖敢試,而不是安於現狀、甘於平淡,給自己設置“上限”,時刻關注着頭頂的“天花板”。有格局的,遇事不慌、處變不驚,經得起疾風驟雨、驚濤駭浪,而不是遇到困難就止步不前,遇到挫折就垂頭喪氣,遇到選擇就搖擺不定。全面推進新時代“大思政課”建設,就要培養青少年的“大局觀”,引導青少年站得更高一點、看得更遠一點、想得更深一點,涵養大志、大愛、大德、大智,辯證科學地看待中國與世界、當前與長遠、小我與大我、得與失、名與利,這樣才能成長爲“參天大樹”,培養出劃時代的、世界級的大師、大家、大賢。

融入“大社會”。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。全面推進新時代“大思政課”建設,就要走出“象牙塔”,感受“煙火氣”,堅持理論與實踐相結合,推動思政“小課堂”與社會“大課堂”雙向聯動、攜手育人。例如,重慶市巫山中學探索推行“行走的思政課”,實行學生“走讀”、老師“伴讀”,將大思政的“書本本”,演繹到生活場景中,內化到“心窩窩”。他們走進李季達陳列館、渣滓洞、白公館,拜訪老軍人、老黨員、老幹部,讓歷史更生動、更立體。他們走進天坑下莊、大埡菜園、曲尺果園,住農家、幹農活、敘農事,更能體會脫貧攻堅到鄉村振興的戰略安排。他們走進巫峽之巔、長江之畔,開展物種辨識、水土監測、資源調查,爭當“林小青”“潔小青”“河小青”,生態優先綠色發展更深入人心。以思政大課全面育人,巫山中學收穫滿滿,涌現出大量優秀學生,“行走的思政課”被寫入巫山縣教育高質量發展行動方案,市內外多所學校紛紛借鑑。

講述“大道理”。加強對青年的政治鍛造和政治引領,用黨的創新理論武裝青年,事關黨的事業後繼有人、紅色江山永不變色。理不辯不明。思政課的本質就是講道理,讓學生知其言更知其義、知其然更知其所以然,要講清楚講透徹“道”和“理”,真正明白“中國共產黨爲什麼能,中國特色社會主義爲什麼好,歸根到底是馬克思主義行,是中國化時代化的馬克思主義行”,從內心深處厚植對黨的信賴、對中國特色社會主義的信心、對馬克思主義的信仰。作爲馬克思主義中國化最新成果,習近平新時代中國特色社會主義思想就是思政育人要講的“大道理”。全面推進新時代“大思政課”建設,就要致力於增強青少年理論自信,帶領青少年讀原著、學原文、悟原理,學習領會其科學體系、核心要義、實踐要求,把握其中蘊含的世界觀和方法論,堅持好、運用好貫穿其中的立場、觀點、方法。

(作者系中共巫山縣委書記)

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3個星期以前,澳洲總理莫里森(Scott Morrison)宣佈提供20輛「叢林巨蛇」裝甲運輸車(Bushmaster Protected Mobility Vehicles),是澳洲作爲西方盟國而進行的軍事支援計劃。一段推特影片顯示,這批裝甲車已經運到烏克蘭了,烏克蘭部隊正在測試與學習操作,士兵得到新裝備,表情相當開心。

澳洲「叢林巨蛇」裝甲車,在中文世界常被誤譯爲「野外征服者」,這並不正確,因爲澳洲是遵照他們的取名原則,他們將陸地裝備以蛇類爲名,所以稱爲「叢林巨蛇」才正確。它是一種重達 11 噸的4輪越野裝甲車,可運送10名士兵到戰場,同時車頂有一座遙控武器站,可安裝50機槍,或是口徑更大的機砲、自動榴砲等。乘員可在車內以遙控的方式操作,減低射手被傷害的風險。

「叢林巨蛇」備無線電、全球定位系統,外覆有模組式裝甲,只要扳手就可安裝與拆卸,能夠防護地雷、火砲彈片和小型武器射擊,其底盤有安全強化過,遭遇地雷或簡易炸彈傷害時,爆炸威力會被導向2側乘員艙不致四分五裂。

該車曾參與過阿富汗反恐戰爭,經歷實戰經驗使它受到不少士兵的好評。

除了「叢林巨蛇」,澳洲政府在星期三宣佈,還將向烏克蘭發送6門M777榴彈砲,該砲全重4.5噸,可被 「叢林巨蛇」掛在車後拖送。

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